“小科小科，你（nǐ）知道什么是碳中和吗？”“牛顿第（dì）一定律是什（shí）么（me）？”“什么是宇（yǔ）宙背景辐射（shè）？”……在（zài）刚刚闭幕的国家“十三五”科（kē）技创新成就（jiù）展上，面（miàn）对现场观（guān）众五（wǔ）花八门的问题，由智谱（pǔ）AI打造的科普机器人小科（kē）对答如流，引（yǐn）得不少观众围（wéi）观。

不仅能（néng）进（jìn）行海量科普（pǔ）知识问答，小科还全（quán）面展示了诗词创作、开放式（shì）对话（huà）等技能。一款机器人如何能有如此广泛且专业的（de）知识（shí）储备，这背后有哪些科技支撑？

依靠超强大（dà）脑获得推理能力

“事实上，尽管小科有着可爱的机器人外形，但是它不同于（yú）常见的生活服务机器（qì）人，其背（bèi）后有（yǒu）着（zhe）更加复杂的人工智能技术（shù）支撑，可以（yǐ）说核心组件是（shì）具有认知、理解、学（xué）习和推理（lǐ）能力的‘AI大（dà）脑’。”项目团队成员（yuán）、智（zhì）谱AI工程师谭棋洋说。

谭（tán）棋洋介（jiè）绍，“AI大（dà）脑”一方（fāng）面依靠超大规（guī）模人（rén）工智能预训练模（mó）型——悟道2.0，另一（yī）方面则在（zài）模型中融入了大规模知识图谱，从而让小科有了学习知识和推理的（de）能力。 “在数据与知（zhī）识双轮驱动的人工智能框架（jià）的（de）支持下，小（xiǎo）科（kē）可以通过“AI大脑”，进（jìn）行海量科（kē）普知识展示、与公众对话问（wèn）答，并（bìng）具有一定的角色感知（zhī）能力。”谭棋（qí）洋说。

据了（le）解，悟（wù）道2.0是由北（běi）京人工智能研（yán）究院、清华（huá）大学等（děng）多个（gè）单位联合打造的中（zhōng）国首（shǒu）个、全球最大的（de）万亿级智能模型，参数（shù）规模达（dá）到1.75万亿，打破了之（zhī）前（qián）由国外预训练模型创造的（de）1.6万亿的参数纪（jì）录（lù）。

智谱AI表示，产（chǎn）品（pǐn）的最（zuì）终形态是机器人（rén）还是虚拟人（rén），取决于应用场景的适配性，但其背后都需要一个兼具感知和认（rèn）知能力的“AI大脑”。“AI大脑”既（jì）有“举十反（fǎn）一”的归纳能力，也有“举一反三”的逻辑推理能力，并能够在与人类的互动过程中持续学习（xí）人类的（de）认知交流方式（shì），精进与（yǔ）提升自（zì）己，逐步实现像人类大（dà）脑一样可以独立地（dì）学习、思考（kǎo）。

未来将有更多应用场景

“目前，以（yǐ）GPT—3、Switch Transformer为代表（biǎo），布局大（dà）模型已成为世界性趋势。未（wèi）来，人（rén）工智能（néng）大模（mó）型时代即（jí）将到来，大模型会形成类似电网的基（jī）础设施，为社会（huì）提供智（zhì）力能源。”北京（jīng）人工智能研究（jiū）院院长黄铁军教授说。

专家表（biǎo）示（shì），“数字人”最重要的是背后（hòu）的“AI大脑”。通过智谱AI的数据与知识双轮驱（qū）动的人工智能框架，数字人（rén）可以自己（jǐ）学习，还（hái）初步具有（yǒu）逻（luó）辑（jí）推理等认知能力（lì），也因此具有较为通用的能（néng）力，可以（yǐ）支持不同应用场景的智（zhì）能“数字人”应（yīng）用。

除（chú）了（le）科（kē）普机（jī）器人小（xiǎo）科之外，“AI大脑”还可应用于更多不（bú）同场景（jǐng）。9月份在中关村（cūn）论（lùn）坛上亮相的“冬奥（ào）手语播报（bào）数字人系统”就（jiù）是其典型应用之一（yī）。该系统由北京市科委、北京市残联发起，科（kē）技（jì）冬奥专项（xiàng）支持（chí），智谱AI、凌云光和北京（jīng）广播电视台联合打造，以虚拟人的形式体现（xiàn），能够（gòu）将主持人（rén）的语（yǔ）音（yīn）实（shí）时翻译成手语在（zài）屏幕上进行播（bō）报。

未（wèi）来，科普机器人小科将（jiāng）出现在博物（wù）馆、图书馆（guǎn）等场景，用于科普教（jiāo）育、智（zhì）能问答、文化传播等，以（yǐ）最（zuì）前沿的人工（gōng）智能（néng）技术赋能科普（pǔ）事业，激发广大青少年（nián）的（de）创造力。