日（rì）前（qián），国家智慧教育平台正式上线，这是教（jiāo）育部推出的教育数（shù）字化战（zhàn）略行动取得的阶段性成果，一（yī）期项目包括国家（jiā）中小（xiǎo）学（xué）智慧教育平台、国家（jiā）职业教育智慧教（jiāo）育平台（tái）、国家高等教育智（zhì）慧教育平台、国家（jiā）24365大（dà）学生就业服务平台（tái）。

国家智慧教（jiāo）育平台（tái）旨在促进教育（yù）公平和质量提升（shēng）、缩（suō）小数字（zì）鸿沟、推动教育服（fú）务共同富（fù）裕（yù）。“上线国家（jiā）智慧教育平（píng）台，也是统筹做好疫情（qíng）防控和教育改（gǎi）革发展（zhǎn）的需要，通（tōng）过提（tí）供优质数字教育资源，努力打造永远在线的网上课堂。”教育部新（xīn）闻办主（zhǔ）任、新闻发言人续梅表示。

教育部官（guān）网（wǎng）介绍，国（guó）家智慧（huì）教育平台是国家（jiā）教育公共服务的一（yī）个综（zōng）合（hé）集（jí）成平台，具有学生学习、教师教学（xué）、学校治理（lǐ）、教（jiāo）育创新等功能（néng），是促进（jìn）教育公平和质量提（tí）升、缩（suō）小（xiǎo）数字鸿（hóng）沟（gōu）、推（tuī）动教（jiāo）育服（fú）务共同富（fù）裕的（de）有效支（zhī）撑，是为构建网（wǎng）络化、数字化（huà）、个性化、终身化教育体系迈出的（de）重（chóng）要一步。

国家中（zhōng）小学智慧教育平台：

累计浏览量达7.2亿

国家（jiā）中（zhōng）小学智（zhì）慧教育（yù）平台（tái）由（yóu）国（guó）家中小学网络（luò）云平台改版升（shēng）级而来，于3月1日试运（yùn）行（háng）。平（píng）台共有36个（gè）二级栏目，现有资源（yuán）总量超过（guò）2.8万条。

教育部基础教育司司长吕（lǚ）玉刚（gāng）介绍，该（gāi）平（píng）台自（zì）3月1日上（shàng）线试运行以来，浏览量不断攀升。3月1日至25日，累计浏览（lǎn）量达到（dào）7.2亿，日均浏览量达到（dào）2888万以（yǐ）上（shàng），与去年（nián）同期（qī）相比提高了40倍（bèi）。近期，新冠肺炎疫情在多地多点发生，部分地区的中小（xiǎo）学充分（fèn）使用这个平台保（bǎo）障（zhàng）“停课不停学”。

此（cǐ）外，平台服（fú）务“双减”效果（guǒ）明显。平台（tái）提供的课程教学、作业设计、课（kè）后服务、教师研修等资源得到（dào）了广大教师、学生的高度关注（zhù）和（hé）广泛使用，特别是有（yǒu）效帮助解决了学（xué）生不参（cān）加校外培（péi）训后“在哪里（lǐ）学（xué）、学什么”的问（wèn）题（tí），进一步助力学校（xiào）开展“双减”工作。

值得（dé）关（guān）注的是，平台也（yě）给广大农村地区（qū）免费（fèi）送去了优质教育资（zī）源，为（wéi）促（cù）进教育公平发挥了重（chóng）要作用，中西部许（xǔ）多乡村利用平台资源开（kāi）办“双师课堂”，进一步提高了教学质量。

教育部基础教育司司长吕玉刚介绍（shào），下（xià）一步将继续做好（hǎo）平台的建设工作，包括持续（xù）丰富平台（tái）资源，完善资源建设机制，不断汇聚各类优质资源；不断拓展平台功能，逐步实现对资（zī）源使用的（de）跟踪反馈、过程（chéng）性（xìng）数据收集分析（xī）、个（gè）性化资源推送等；大力推动平台应（yīng）用，强化应用部署和培训，健全（quán）应用激励机制，抓好应（yīng）用试点（diǎn），推（tuī）广一批典型（xíng）经验，推动资（zī）源常态化应（yīng）用。

国家职业教育（yù）智慧教育（yù）平台：

教师自建课程超17.8万（wàn）门（mén）

国家职（zhí）业教育（yù）智慧教育平台由四大板块组成：第一（yī）个板块是“专业与课（kè）程服务中心”，保证（zhèng）学习者能享有优质（zhì）便捷的（de）职（zhí）业教育数字化资源，提高职业教育数字化资源（yuán）使用效率。第二（èr）个板块是“教材资（zī）源中心”，旨在满（mǎn）足职业（yè）教育教材开发、选用（yòng）、监管和评价（jià）等需要。第三个板块是“虚拟（nǐ）仿真实训（xùn）中心”，旨在满足职业教育（yù）实训教（jiāo）学、技（jì）能鉴定和竞赛考试等应用需要。第四个板（bǎn）块是“教师服务中心”，旨在满足职业（yè）教（jiāo）育干部职（zhí）工（gōng）培训内容优化、培（péi）训质量提（tí）升的需要。

这四（sì）大板块，通过一站式搜索模块和监测运行分（fèn）析模（mó）块，既可满足教师系统教、学生系统学的数字（zì）资源（yuán）需要，又能服务于职业院（yuàn）校专业建设、教学（xué）改（gǎi）革。截至目前，平台（tái）已有教师自建课程超17.8万门，为“大规模（mó）个性化”培养技术技能（néng）人才提供了可能（néng）。

教（jiāo）育（yù）部职业教育与（yǔ）成人教（jiāo）育司司长陈子季介绍，“国家职业教育（yù）智慧教育平台”分三期建设，刚刚上（shàng）线的是（shì）专业（yè）与课程服务中心（xīn），包括专业资源库、在线精品课（kè）、视（shì）频（pín）公开课3个模块。6月底完（wán）成其他各中心的（de）开发和上线，12月（yuè）底（dǐ）完（wán）成平台各规划功能的开发与上线。

“平台（tái）资源主要（yào）由优质职业院（yuàn）校联合优秀企业（yè）共同开发的标准化课程、示范性课程（chéng）以及各种拓展资源组成，充分体现了（le）职业教育‘产教融合、校企合作’的（de）办学特色。”陈子季表示。

下一步，教（jiāo）育部将（jiāng）加快推（tuī）进数字化进程（chéng），落（luò）实工作任务，围（wéi）绕建成“优（yōu）质职教资源共（gòng）建共（gòng）享平台、学生学习与交流的（de）平台、教师教（jiāo）育教学（xué）与备课交（jiāo）流的平（píng）台”，陆（lù）续上线虚拟仿真实训中心、教师能力（lì）提（tí）升中心、教材资（zī）源中（zhōng）心（xīn）。

国家高等教育智慧教育平台：

首批上线2万门（mén）课程

中国慕课从2013年起步，截至2022年2月底，我（wǒ）国上线慕课数量已（yǐ）超过5万（wàn）门，选（xuǎn）课人次近8亿（yì），在校生获得（dé）慕课学分人（rén）次（cì）超过（guò）3亿，慕课数（shù）量和学（xué）习人数均居（jū）世（shì）界第一，并（bìng）保持快（kuài）速增长的态（tài）势。

国家高等教（jiāo）育（yù）智慧教（jiāo）育平（píng）台正是在总（zǒng）结以往中国高校（xiào）慕课与在线教学（xué）发展经验基础上，广泛汇聚（jù）优质课程（chéng）资（zī）源（yuán）建（jiàn）设而来。

当前，我国高等教育已经进入普及化阶段，高（gāo）质量发展（zhǎn）成为时（shí）代主（zhǔ）题，高校师生及（jí）社会学习者对优质在线教（jiāo）育资源、高（gāo）品质在线教育服务、规范化在线（xiàn）教（jiāo）学管（guǎn）理的需求日（rì）益（yì）强烈。

在此背景下，教育部实施（shī）“高（gāo）等教育（yù）数字化战略行动（dòng）”，打造并推出“智慧高教（jiāo）”平台，旨在解决各（gè）类学习（xí）者在（zài）使用（yòng）中遇到的资源（yuán）分（fèn）散、数据（jù）不通、管理（lǐ）不规范（fàn）等（děng）问题，实现全国高等教育在线资源的便捷获取、高效运（yùn）用、智（zhì）能服务，为高等教育数字化（huà）改（gǎi）革和高质量发展提（tí）供有（yǒu）力支撑。

教育部高等教育司司（sī）长吴岩表示，国家高等教育智慧教育（yù）平台的建设目标是汇聚国内外最好大学（xué）、最好教师（shī）的最好课程，成为全球课程（chéng）规模最大、门类最（zuì）全、用户（hù）最（zuì）多的高（gāo）等教（jiāo）育平台。

据（jù）介绍，平台首批上线的（de）2万（wàn）门课程是从52000多门优质课程中优中选（xuǎn）优出来（lái）的，覆盖13个学科（kē）门类、92个（gè）专（zhuān）业类，包括了（le）林毅（yì）夫、张文宏、樊锦（jǐn）诗等众多名师（shī）大家、院（yuàn）士学者的优质（zhì）课（kè）程。

24365大学生就业服务平（píng）台：

汇集380余万（wàn）个岗位信息

为促进高（gāo）校毕（bì）业生（shēng）就业（yè），教育（yù）部积极推进教（jiāo）育（yù）数字化战略行动，在原有教育部新职业网和24365智慧就业平（píng）台的基础上，全（quán）新升级建成（chéng）“国家24365大学生就（jiù）业服务平台”。通过打造24小时365天“全时化、智能（néng）化”平台，为毕业生和用人单位提供更优质的“互联网+就（jiù）业”服务。它是教育系统及有关部门开展高校毕业生（shēng）就业服务、就业指（zhǐ）导（dǎo）与（yǔ）就业管理（lǐ）的综合性平台（tái）。

据介绍，平台有PC端（duān）和手机端。高校毕业生是平台的主要服务（wù）对象，围绕毕业生在（zài）求职就业过（guò）程中的所需所求，平台主要提供（gòng）求职服务、就业指（zhǐ）导等服务。此（cǐ）外，平台提供的服务还面向用人单位、公众及所有用户。如用人（rén）单（dān）位在平台注册后，可便捷（jié）地（dì）参加（jiā）招聘活动，发布岗位信息、筛选简历，与毕（bì）业生线上互动（dòng）。

教育部（bù）高校（xiào）学生司司长王辉（huī）介绍，目（mù）前，平（píng）台（tái）已汇聚（jù）比较丰富（fù）的就业资（zī）源。面向2022届毕业生，汇集（jí）了380余万个岗位信息。平台正在举办（bàn）“2022年邮政快递业网络招聘”“24365校园（yuán）招聘服（fú）务——陕（shǎn）西专场（chǎng）”等5场招聘会。已上线“互联网+就业指导”直（zhí）播课91期，涵盖就业形势与政策（cè）、行业分析、求职技巧等内（nèi）容（róng）。平台还上线（xiàn）了“宏志助航”系（xì）列就业指（zhǐ）导培（péi）训（xùn）课程资源118个（gè），提供44项职业（yè）测（cè）评、125个（gè）职业百科（kē）和（hé）578个职业案例。（陈辰）

一家之言 〉〉〉

加速数字化 助推教育资源（yuán）精准供给

国家智慧教（jiāo）育平台正式上（shàng）线（xiàn），这是全（quán）球课程规模最（zuì）大、门类（lèi）最全的国家智慧（huì）教育平台（tái），必将助推教（jiāo）育资源的精准供给（gěi），是数字化战略（luè）行动取得的阶段性成果，更为构建网络化、数字化、个性化、终身化教（jiāo）育（yù）体（tǐ）系（xì）迈出（chū）了重要一步。

实际上（shàng），此前有一（yī）些地方也上线过相关教育（yù）平台，但都不够规（guī）范，内容也不（bú）够全面。国家智慧教（jiāo）育（yù）平台整合当前学校适用（yòng）的（de）各种在线教育平台，不仅节省资源，而（ér）且拓展性强，发展潜力巨（jù）大。此外，国家智慧教育平台还可以获取大数（shù）据（jù）进行学情研（yán）判，能更好地完善（shàn）相关教育工作。

国家智慧（huì）教育平台为广大院校和师生提（tí）供了丰富的课程资源和教育服（fú）务，已完（wán）全具备了服（fú）务与引（yǐn）导教育数字（zì）化（huà）转型的“双功（gōng）能”。把数字资（zī）源的静态势（shì）能转化为教育改革的动能，有助于把制度优势和规模优（yōu）势转化为教（jiāo）育发（fā）展的（de）新优势，推（tuī）动实（shí）现教（jiāo）育数（shù）字化转（zhuǎn）型。平台从师（shī）生应用需求（qiú）出发加强（qiáng）资源建设（shè），成为支撑新型“教与学”模式构建的基础，推动（dòng）新技术与（yǔ）资源（yuán）建设创新融合，通过（guò）资源建设创（chuàng）新引导教（jiāo）育教学改革创新（xīn），为教育（yù）数字（zì）化（huà）转型提供新动力。

国（guó）家智慧教（jiāo）育平台有助于进一步缩小“数字（zì）鸿沟（gōu）”，汇聚众力（lì）、广集众智，为各方协同发展（zhǎn）、共（gòng）建共享（xiǎng）数字社会创造（zào）契机。通过不断完善，该平台（tái）资源（yuán）更加丰富，应用也更加广泛（fàn）。该平（píng）台不仅（jǐn）有效（xiào）支撑（chēng）了“双减”工作和疫情期间“停课不（bú）停学”，而且也（yě）给（gěi）广大农村地区免（miǎn）费送（sòng）去了优质教育资源，为（wéi）促（cù）进教育公平发挥（huī）了重要作用。中西（xī）部许多乡村利用平台资源开办（bàn）“双师课堂”，开足开齐国家课程，进一步（bù）提高了教学质（zhì）量。

总（zǒng）之，国家智慧（huì）教育平台是一个“应用为（wéi）王（wáng）、服务至上、简洁高效、安全运（yùn）行（háng）”的平（píng）台，也（yě）是提（tí）供公（gōng）共服（fú）务的国（guó）家平（píng）台、学生学习交流的平台、教师教书（shū）育人的平台，是学（xué）校办学（xué）治校（xiào）与合（hé）作交流的（de）平（píng）台、教育提质增（zēng）效和改革发展的平台，实现个性化学习（xí）、终身学习和教育现代化（huà）目标的平台。希望这一平台不断完善，为学校和师（shī）生（shēng）提供更（gèng）好的服务（wù），助推我国教育（yù）数字化转型，使我国向“教育（yù）强国”目标迈进。