同（tóng）样的（de）一堂课，不同学校（xiào）的老师会怎（zěn）么上（shàng）？专（zhuān）家们如何来“解（jiě）剖”？为进一步深（shēn）化课（kè）程改（gǎi）革，提高课堂教学（xué）水平（píng），近日长沙（shā）市南（nán）雅中学协同雅（yǎ）礼实验中学（xué）、雅礼洋湖实验中学、东雅中学、雨花区雅境中（zhōng）学、南雅望城学（xué）校等（děng）六所学校开展了“双减”背景下（xià）“同课异构”教学研讨活动。

第一课呈现的是数学课《韦达定（dìng）理》，雅礼（lǐ）实验中学（xué）胡宋回老师通过给学生们创设独立思考、自我（wǒ）探究、合作交流的学（xué）习情（qíng）境，深入（rù）传递（dì）数学整体思想（xiǎng），引导学生建构知识，落（luò）实课（kè）堂所学，给学（xué）生试错（cuò）的（de）机会，充分激发了学生的学习（xí）智（zhì）慧。南（nán）雅中学（xué）的（de）唐玲老师利用畅言智慧课（kè）堂中多样（yàng）化的互动工（gōng）具，活跃（yuè）课堂氛围，确保学生全程投入紧跟老师授课思路，并设计（jì）互（hù）动游戏及全班作答的题（tí）目，要（yào）求（qiú）学生将掌握（wò）的方法用于解题实践、培（péi）养学（xué）生（shēng）思维的灵活性、流畅（chàng）性开发学生智力、培（péi）养学生能的同时提高学生解题（tí）方法的水平。

长沙市第（dì）十一中（zhōng）学初三物理备（bèi）课组（zǔ）组长（zhǎng），物理学科信息（xī）化教（jiāo）学常态应用能手陈（chén）娟老（lǎo）师展（zhǎn）示了十一中智慧课堂探索的成果，以“三元五环”式创新教学模式，致力于（yú）对学生核心（xīn）素养的培养。同（tóng）时分享了在日常教（jiāo）学中（zhōng）信（xìn）息技（jì）术与物理学科的深（shēn）度融合方式，给（gěi）老师们带来非常大的启发。

南雅中学政治老师黄棕立老师的道法课堂深（shēn）入浅出，通过生（shēng）活中的真实事例（lì）引发学生对法律的思考，并（bìng）在（zài）授课过程中（zhōng）注（zhù）重引导学生思考（kǎo），深了学生对法律的理解，培养了学生法律意（yì）识及（jí）主人翁意识。

在南雅望城会场，历（lì）史老师（shī）彭南娟（juān）老师通过平板发布课前预习作业，系统自动（dòng）批改并统（tǒng）计数（shù）据（jù），彭老师当堂（táng）反（fǎn）馈作业情况并重点讲解错误（wù）率高的题目，实现先学后（hòu）教、以学定教、精准讲学（xué）。在讲到“如今的（de）国际形势我（wǒ）们如（rú）何应对”时，彭老师通过微信视频连线道法老师并投屏到大屏幕，打破了课堂（táng）了空间局限性。

本次同课异构教研活（huó）动采取线上教学和线上直播联动（dòng）的（de）方式，义务教育阶（jiē）段10个学科共计20名教师带来了精彩的智慧课（kè）堂展示。在课堂展示后，教师就课堂教学展开研讨。同（tóng）时，每个学科分会场还邀请了一名专家参（cān）与评课，并（bìng）带来一场（chǎng）主题讲座。

根（gēn）据《长沙市人工智能助（zhù）推（tuī）教师队伍建设试（shì）点工作实施方（fāng）案（àn）（2022—2024）》，长沙将深入推（tuī）进（jìn）人工智（zhì）能（néng）等新技（jì）术与教师队伍建设的（de）融合（hé），培养高素质（zhì）专（zhuān）业化创新型教（jiāo）师队伍，为在全国层面推（tuī）进人工（gōng）智能助推教师队（duì）伍建设行动积累经验，提供可参（cān）考的路径和方法。参（cān）与本次授课的（de）教师都做（zuò）了充（chōng）分（fèn）的准（zhǔn）备，他（tā）们借助科大（dà）讯（xùn）飞畅言（yán）智慧课堂精心备课，通过细心（xīn）研课、充分探讨和不断实践，同（tóng）时大胆加入自己（jǐ）的想法和创意，各（gè）展所长，最（zuì）终（zhōng）课堂呈现出多样化的教学方式（shì），展现出不同的精彩。

长沙（shā）市教育科学（xué）研究院生物教研员朱德华（huá）表示，教学是一种创造性的劳动，本次六校“同课异构”活动以研促教、以研促学（xué），为（wéi）广大教师（shī）搭（dā）建起（qǐ）交流沟通的桥梁，促进了区域（yù）信息技术与课（kè）堂教学的融合创新，探索了（le）“互联网+、大数据“智慧（huì）课（kè）堂（táng）模式下教（jiāo）育教（jiāo）学改革，为推进（jìn）区域智慧教育和未来学校建（jiàn）设积累了（le）宝贵经（jīng）验（yàn）。